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海口少林文武学校
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艺术创作检验时代教育成果
信息来源:少林文武        日期:05-23

艺术创作检验时代教育成果

“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”习近平总书记曾以白居易的诗句阐明文艺与时代的关系,这不仅是对艺术家为时代发声的鼓舞,同时也为专业性和普及性艺术教育的协同发展指明了方向。在新冠肺炎疫情防控这场人民战争、总体战、阻击战中,专业艺术院校师生、中小学生纷纷以艺术创作的方式为逆行者鼓劲助威,为湖北、武汉祈福与祝愿。这些记录时代、赞美英雄的艺术作品,反映了广大人民同舟共济、共克时艰的抗疫行动,阐释了中国精神、中国价值、中国力量,彰显了艺术教育事业的繁荣兴盛与使命担当,同时也是对学校落实立德树人根本任务的一次成果检验。

反映中国人的精神境界,体现大学社会服务功能

中国特色社会主义进入新时代,艺术家应当“为时代画像、为时代立传、为时代明德”。在这次疫情防控斗争中,专业艺术院校的师生,以饱满的精神、昂扬的激情,创作了不少高质量的艺术作品,内容丰富、形式多样,刻画时代的烙印,讲述可歌可泣、温暖人心的中国故事,是这次疫情中中国人民齐心协力抗击疫情、推动构建人类命运共同体的明证。《吕氏春秋·适音》说,“故有道之世,观其音而知其俗矣”。这些师生作品,从一个侧面反映了危机时刻中国人的精神风貌和思想道德境界。

党的十九大报告指出,要“弘扬民族精神和时代精神”。专业艺术院校师生创作的抗疫艺术作品,就是用音符和画笔描绘波澜壮阔的新时代,记录了正在发生的重大历史时刻,向世界展示了中华民族在灾难面前顽强不屈、团结一心的决心与勇气。中央音乐学院教授叶小纲创作的抗疫歌曲《大爱苍生》、李小兵的《我们》,以柔中带刚、气势恢宏的中国风格,表达了发自肺腑的深情和共同抗疫的决心。武汉音乐学院师生演绎的音乐作品《春风将送你们归来》《火神山上》,中国人民大学艺术学院师生的绘画作品《不负苍生》《守护》《速写本上的致敬》等,歌颂了最美逆行者医者仁心的崇高精神,描画出不畏艰险奋斗在战“疫”一线的人民英雄。清华大学美术学院师生以宣传画、插画、漫画的形式绘制了公众防护指南、抗疫科普等作品,以朴实、精致的视觉文本号召人们科学应对疫情,用保护自己与他人的实际行动来抵抗病毒。中国美术学院师生以“丹青绘丹心”的主题集体创作书法、国画、篆刻等作品,以艺术特有的多元化视角展现中华民族临危不惧的精神底蕴。

这恰是新时代大学精神的生动体现,是大学的社会责任之一。习近平总书记在视察北京大学时指出,培养社会发展所需要的人,说具体了,就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。艺术院校师生们在疫情期间的自觉创作,正是时代所需、人民所需。这些作品的创作,与事件的发生同步,借助各种社交传媒广为传播,营造了中国人民同心协力阻击疫情的舆论氛围,凝聚了共同奋斗的强大正能量。这也是对他们艺术水平的一次检验。

在时代大浪之中,艺术教育始终是一面旗帜。中国古代有乐教传统,“乐”不仅是娱乐的手段,而且是社会教化的重要工具。中国共产党自诞生之日起,就高度重视文艺工作与艺术教育在中国革命、建设中所起到的重要作用。《黄河大合唱》《义勇军进行曲》《大江东去》等,正因为时代精神与民族精神兼备,至今流传,成为具有代表性的红色基因传承。当今的高校艺术学子,肩负着记录新时代、讴歌新时代的责任与使命。疫情中,他们交出了自己的答卷。勾画新时代的精神图谱,为成就新时代的新经典而奋斗,这也是“扎根中国大地办大学”的鲜活体现。

激发家国情怀,体现爱国主义教育效果

习近平总书记在视察北京大学时指出,爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。中共中央、国务院颁发的《新时代爱国主义教育实施纲要》强调,爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感,要坚持从娃娃抓起。

疫情期间,中小学师生也纷纷以音乐、绘画、设计等艺术方式,表达自己的真情实感,以各自的视角为抗疫奉献力量,呈现了每一个人对生命的礼赞与思考,对一线战“疫”勇士的赞美,体现着向善向美的民族精神,充分彰显了家国情怀。南京师范大学附中师生采用具有中国传统文化意蕴的剪纸艺术,蕴含中国特有的红色寓意,以各种情景形态的设计来诠释他们对“风雨同心,大爱同行”的解读。中国人民大学附属中学学生原创的说唱歌曲《空城》以痛与爱的深切情感,体现了青少年的思考与担当。还有一些小学生,“我手画我心”,歌颂白衣战士,提醒大家自防、群防等,体现出纯朴的爱国情。最令人动容的是,他们积极参与到关乎人类共同命运的危机事件中来,积极践行社会主义核心价值观,深情表达爱国之心,让人们看到了他们的成长。